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语文初升高衔接预习

简述信息一览：

初三毕业了，不知道这个暑假应该如何学习初三毕业了，已经在家休息了一个星期。网上有很多这样的提问，可是我觉得个人情况不同，学习的方法应该也会有所不同。

．几何部分很多概念（如重心、垂心等）和定理（如平行线分线段比例定理，射影定理，相交弦定理等）初中生大都没有学习，而高中都要涉及。另外，像配方法、换元法、待定系数法初中教学大大弱化，不利于高中知识的讲授。

（图片来源网络，侵删）

初中的课与高中关联不大，所以光靠自学作用也不会太大，因为高中的课有很多不只要看，建议你找个人补习，最好别去什么补课班，因为时间很短，却要讲很多东西，所以那的老师只是讲个大概，还是找认识的专人补吧。

别提看书了，就是睡个饱满的觉也是奢望啊！所以，在暑假里多读读书是再好不过的安排。开阔眼界的同时，还能提升自己的语文文学素养。

但是我的自制力很差，在电脑、电视机前面就挪不开脚，常常看一下午，自己过后总后悔。对于这个暑假，我做了许多***，但总是做了一次以后就没再坚持下去。

（图片来源网络，侵删）

其他的字词基础题，平时觉得有点模棱两可没把握的，一定马上去确定。每个人的情况不一样，以上答案，是我自己经历高考，并且做语文老师多年的一点经验，希望可以帮到你。

高一新生的话建议你用教材完全解读，高中学习肯定是和初中有差别的，高中的学习氛围会更加紧张，有一套好的辅导资料会有不少帮助。

其他《600分专题》（专题类学习训练）、《600分解题大全》（高中各年级的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，初高中都有）等。

但薛金星的书编的比较简单，练习题也不如王后雄的多。《中学教材全解》以基础知识为主，不算难的，顶多是中等偏下的难度，比较适合基础一般的学生使用。此书例题经典，是一个老品牌的中学辅导教材。

如果只想测试一下预习的效果，可以用测试卷。

这个时候应该是缺少预习和巩固，对于这样的孩子父母应该让孩子提前对高中的知识点做一个预习。这样有利于孩子学习上的进步，对一些知识也有了初步的认识。

家长也该为孩子安排预习时间，帮助他们走上学习的正轨，这样才能够真正通过预习提升成绩。立足预习本身家长在帮孩子安排时间的时候，应该要立足预习的行为本身。

据悉，相较初中，高中从原来的五门主科变成九门主科，专家表示，初升高难度激增，家长应陪同孩子一起提前准备。

课前不预习，孩子对学习的内容有一种生疏感，紧张感。听课时就会被老师牵着鼻子走，就会遗漏一些内容。孩子课前预习，提前了解到教材内容，心理上也会轻松，有把握去学习，效果也会明显地提高。

如果中考结束之后又要让他们来了预习高一的课程的话，那么就会让他们感觉到压力非常的大。

初升高英语衔接方面的建议如下：复习基础知识回顾初中阶段所学的英语基础知识，包括词汇、语法、句型等。确保对初中所学内容的掌握，为高中的学习打下坚实基础。

孩子能否以最快的速度融入新的环境，并适应更紧张的学习生活，直接关系到孩子未来三年的学习和生活状况。我为各位家长准备了一篇相关文章希望对家长们有所帮助。

要想做好初升高的衔接，其实父母身上也有着重要的任务，对于父母而言，他们需要给自己的孩子树立一个目标。

在经过筛选后，家长和孩子就基本有了目标学校，然后就可以一心一意考虑如何填报升中志愿，而不会再盲目地吸收各种各样的信息。了解政策，做好准备不管是户籍或非户籍的学生，在小升初阶段都要准备好身份资料以备查验。

因此，注意抓好初中与高中学习方法的衔接就显得十分重要。为此，我经常利用班会课，自己或请科任教师给学生介绍一些好的学习方法或作专题讲座。

方面高中都较初中有进一步的提高与培养。如语文的阅读能力（具体会从科技文阅读、实用文本阅读、文学作品阅读几方面谈）。

初中和高中学习生活的不同特点主要表现在以下五方面。

但是初、高中语文在教材和教学方法上确实是各有其特点，有明显的差异。这种差异也是导致初高中语文教学衔接不好的一个客观原因。因此，初中语文教师应对高中语文教材和教学方法有所了解。

反思意识。通过回看课堂笔记，整理错题，对自己的阶段性学习内容、学习方法、学习问题进行总结反思，并寻求方法进行解决。学法衔接知己知彼。

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