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初升高衔接课语文

简述信息一览：

1、可以多阅读一些书籍，可以学习一些文言文知识，多背诵一些诗句，这样可以更好的理解相关的知识。

2、初中和高中语文教材存在着衔接不自然的情况，不少学生甚至出现了无法跟班学习的情况，原因之一就是，高中语文教材所涉及的基础内容，初中阶段竟没有学或学的不扎实。

（图片来源网络，侵删）

3、初、高中的现行教材，知识台阶跨度较大；对于同一学科来说，高中比初中具有更多的知识量和思考量，初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。

4、二是难度大，表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。三是高中学习的难度还在于学习进度快，如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。

在初升高衔接期间，学生和家长应该积极提前了解新学校的情况，包括学校的设施、教育理念、课程设置等。参观学校、参加开放日活动、与老师和同学互动交流，有助于学生熟悉新环境并减轻不安感。

（图片来源网络，侵删）

、中考试题避开偏、难、繁以应用为主。高考由于受选拔人才的客观因素制约，在实际教学中，难度降不下来，因而使高初中的衔接更困难。教学方面初中物理教学内容要求低，以观察实验为基础。

要实现初、高中语文教学的良好衔接，必须注重***用先进的教学手段。我校在这一方面进行了相关的教学试验，并取得了一定的成功经验。

1、初高中衔接重要，而且不是一般的重要。因为初中的学习，尤其是理科的，相当简单，思维方法也比较单纯。和高中的教材编排，内容深度，思维要求，都需要学生有一个新的模式。和这个模式在短时间里面是很难一下子形成的。

2、初高中衔接班有必要上。初升高衔接班的主要教学目的就是帮助初中毕业生提前学习高中一年级的课程。其实高一上半学期是学生给各个科任老师留印象的时期，也是学生对自己的高中生活有进一步规划的时期。

3、初高中衔接课有必要上。总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习七本书，每一本书都有高考的重要考点。

4、依我看，有能力自学的。完全没有必要上高中衔接班。1 初高中知识是相承的，但又不是仅仅相承，是在广度和深度上的加深。因此：逐步改变学习方法才是适应高中学习的根本，而学习方法的改变，不是一蹴而就的。

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