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皮亚杰对认知发展研究的特殊兴趣是出于将儿童的认知发展看作是沟通生物学与认识论的桥梁,他认为通过对儿童个体认知发展的了解可以揭示整个人类认识发生的规律,从而建构起他的整个学说“发生认识论”。
皮亚杰(Jean Piaget)是一位著名的瑞士心理学家,他提出了一套关于儿童认知发展的理论,并将其划分为四个阶段。这些阶段描述了儿童在认知过程中经历的不同发展阶段。
皮亚杰认知发展的四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
皮亚杰认为,在个体从出生到成熟的发展过程中,认知结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出具有不同质的不同阶段,他把儿童思维的发展分为以下四个阶段,并不是所有儿童都在同一年龄完成相同的阶段。
具体运算阶段ConcreteOperationsStage(7岁一112岁)在本阶段内,儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。
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