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初升高物理衔接目的

简述信息一览：

高中阶段每一个科目的难度都比初中阶段要大得多，特别是数理化科目，如果初中阶段的理科底子比较薄的话，那么到了高中稍有不慎就有可能在数理化的成绩方面出现“自由落体”的状况。

初升高的学生为什么要进行心理衔接呢？心理衔接有多重要？因为可以预防孩子出现不适应的情况。能考上高中的都是初中的优秀生，尤其是考上重点高中的。基本上都是班里或者全校的尖子生。

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普通高中的知识要点不仅多，且对综合应用能力规定非常高，对同学的理解能力也是有非常的规定。

1、．初中物理问题的解决，对运用数学工具的要求不高，主要使用算术、代数方法；高中物理问题的解决，使用数学工具提高到了需大量使用代数、函数、三角函数、图像、向量（即矢量）运算、极值等方法的综合应用上。

2、为了系统化知识并有效串联，我们需要转变思维方式，多做习题。在初中物理学习中，学生主要依赖教师的知识传授，对知识点的理解仅停留在表面。而高中物理则要求学生独立探索，不仅要将课本作为学习工具，还要培养自主学习的习惯。

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3、他们往往要借助生活中的亲身感受或习惯观念等进行思维活动。因此定性的感性知识多，定量的理性的逻辑内容少，符合初中学生的思维规律。

4、把握好初中物理与高中物理知识的衔接点现行教材的知识编排是根据学生的认知水平逐渐上升的。

初中升高中并不一定需要上衔接班。衔接班是一种为了帮助初中毕业生成功过渡到高中学习的特殊班级或课程。它的目的是填补初中和高中之间的学习差距，帮助学生适应高中的学习环境和难度。

初高中衔接课有必要上。总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习七本书，每一本书都有高考的重要考点。

小升初衔接班一般都学什么暑期衔接班内容的学习可以帮孩子赢在初中新阶段的起跑线上，是小学结束后的必学课程。所以，通过暑期班的学习，孩子可以提前适应初中的学习内容、掌握一定的学习方法和技巧。

初中升高中假期补习是很有必要的，因为初中的知识点和高中的知识点有很大的差异，关联性也不强，在这个过渡期，在假期补习是很有必要的，高一学生快行动起来。首先，从课程的变化性来分析。

初中和高中知识断档、思维模式、学习习惯和心理情绪的差异等各方面都存在着初中到高中的衔接问题。

没必要。其实衔接课程的主要作用是给孩子做好高中的预习，同时让孩子提前适应高中的学习氛围，毕竟一上高中那么将要面临的是十门功课的学习，相比初中的4加1门，科目数与难度直线上升。

1、理解知识体系的_变：初中物理主要研究基本的物理现象和规律，而高中物理则更加深入地探讨物理学的原理和应用。因此，高中生需要具备更强的抽象思维能力和逻辑推理能力。

2、初中毕业学生升入高中学习，普遍感到物理难学，教师也感到难教，究其原因主要是由于初高中物理课程要求存在着差异和学生学习方法的差异。

3、动。因此定性的感性知识多，定量的理性的逻辑内容少，符合初中学生的思维规律。这种思维是属于较低的思维，其由物理感觉引成的物理概念是直接的、经验性的、浅层的。而高中学生的思维则要形成抽象思维，属于理论型。

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