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【摘要】初中升高中后学习就登上了一个新台阶。新的教学内容、新的教学方式,新的学习方式,还有高中生特有的学习心理在我们面前摆下一道道难关,这种情况下一定要做好初高中物理教学的衔接工作。
此时,很多学生在学习物理时都会倍感吃力。如何让学生在高中学习物理知识时更加顺利呢?此时,知识的衔接就显得非常关键了。
除此之外,在课堂教学中还适时渗透众多高中化学的重要思维方式和学习方法。初中物理和高中物理学习的不同 在高中阶段,最难的科目是物理。
学生在新课改之后由初中升入高中,要想顺利的完成从初中物理的形象思维过渡到高中物理的抽象思维,必须解决初中物理与高中物理之间的衔接问题。
初高中物理教学衔接问题的根源 (一)教材方面。
动。因此定性的感性知识多,定量的理性的逻辑内容少,符合初中学 生的思维规律。这种思维是属于较低的思维,其由物理感觉引成的物 理概念是直接的、经验性的、浅层的。而高中学生的思维则要形成抽 象思维,属于理论型。
把握好初中物理与高中物理知识的衔接点 现行教材的知识编排是根据学生的认知水平逐渐上升的。
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