初升高语法衔接ppt

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简述信息一览：

• 1、初升高数理化衔接知识点
• 2、[英文写作中的衔接与连贯]语篇的衔接与连贯
• 3、初高中语文教学衔接方法
• 4、语法衔接手段有哪些

初升高数理化衔接知识点

首先，一般数理化一起的很少，有的话估计也是高考总复习用的。初升高说明是高一吧，这时候还是学习知识的阶段，所以你选教辅，别的不用多想，只用选同步类的。就是和你教材的课程一一对应的。

还有就是基础题要多练，因为前面的基础题都是白送分的，必须保证前面的正确率，平时没事就多做些小题，选择、填空之类的。

但是，知识的衔接，这是学校的事情，关键期是在开学后的那一两个月，各个学校高一的老师都会安排一定的课时来进行知识体系的衔接，很多学校都会有数理化衔接教材。育才中学副校长熊军也赞同假期没必要盲目地参加衔接培训。

那么你首先要知道，学好什么要付出努力，这是第一。

[英文写作中的衔接与连贯]语篇的衔接与连贯

1、of fact，chiefly，especially，primarily，in particular，undou***edly，absolutely，most importantly 不仅是英语写作，各种作文中衔接词的运用都是凸显文章脉络的节点，使文章充满逻辑性，读起来会觉得整齐有条理而不是读完后毫无头绪。

2、其他的还包括有同义、反义、上下义 （如classroom是blackboard的上义词，即blackboard是classroom的下义词）互补来使语篇达到语义上的连贯。

3、根据章振邦的划分，英语的衔接手段主要分为三大类：过渡词衔接、词汇纽带和语法照应。我们在此主要讨论过渡词连接。 过渡词的使用是保证段落或文章连贯的重要手段之一，同时也是英语写作中应注意的一个关键问题。

4、印度及巴基斯坦于今日开通一条倍具历史意义的巴士行驶路线，此路衔接了分裂的喀什米尔。因此衔接与连贯在幽默语言中的作用并不是分裂的，而是综合进行的。

5、摘 要： 英语语篇的词汇衔接手段分为两大类。

6、[论文关键词]语篇连贯；言语行为理论；表现模式 连贯是语篇分析的一个核心问题，由于连贯在语篇分析中的表现复杂性，目前，专家学者对连贯的阐释尚未形成系统的标准和方法。

初高中语文教学衔接方法

高中语文句子衔接方法 非语境类 这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。

因此，注意抓好初中与高中学习方法的衔接就显得十分重要。为此，我经常利用班会课，自己或请科任教师给学生介绍一些好的学习方法或作专题讲座。

方面高中都较初中有进一步的提高与培养。如语文的阅读能力（具体会从科技文阅读、实用文本阅读、文学作品阅读几方面谈）。

因为态度决定一切，行动成就未来。第四，养成良好的学习习惯，培养自学能力。叶圣陶先生说过：教是为了不需要教，不教是为了养成一辈子学习的习惯。

语法衔接手段有哪些

1、Halliday & Hasan将衔接分为照应、省略、替代、连接和词汇衔接。其中照应、省略、替代、连接属于语法范畴，主要通过各种语法手段进行衔接。

2、照应（reference）：指用代词英语法手段来表示语义关系，可分为人称照应，指示照应和比较照应。替代（substitutin）：指用替代形式去替代上下文出现的词语，可分为名词性替代，动词性替代和分句性替代。

3、为了使语段或语篇的各个构成部分之间语义衔接得当，我们常用照应、替代和省略这三种语法手段来达到衔接的作用。

4、汉语中常用的四种语法手段：选词：进入结构的词首先要在语法的词类中选择。如“读书”之所以是述宾结构，是从“读”和“书”的词类确定的。词序：例如“学生爱老师”与“老师爱学生”表示的意义不同。

5、常见的语法手段有选词、词序、虚词。选词：进入结构的词首先要在语法的词类中选择。如“读书”之所以是述宾结构，是从“读”和“书”的词类确定的。词序：例如“学生爱老师”与“老师爱学生”表示的意义不同。

6、语法手段也称“语法方式”。构成语法形式的手段或方式，是归纳各种语法形式的共同点而成的类别。常见的语法手段有：进入结构的词第一要在语法词类中选择，类似“读书”是述宾结构，是从“读”和“书”的类别确定的。

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