吴非亲子教育
本篇文章给大家分享吴非亲子教育，以及吴非老师的教育理念对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简述信息一览：
《不跪着教书》读书心得800字
这本书从我2015年就被身边的老师推荐阅读吴非老师的《不跪着教书》，然而被推荐阅读的书太多，加之各种耽误，时至今日，我才静心读完这本书。
很早就听说过这本书的名字，《不跪着教书》感到很奇怪，我们一直在站着教书啊，为什么说不跪着教书？三天的时间读完了这本书，才明白了吴非老师所说的跪着教书的含义。
读书不单是为了学习，而是为了学会思考。我国著名教师吴非在《不跪着教书》一书中也提到，很多教师是跪着教书的，他们缺乏独立思考的精神。这种独立思考的精神，一方面来自于早年老师的传授，另一方面来自于读书。
《不跪着教书》这本书，已与几年前读过，并不断地推荐给我的同事们读。近来又从书架上拿出来重读，比第一次阅读更重地敲打我的心灵。
《不跪着教书》，很有个性的书名！透着刚直、理性、倔强。刚拿到书就被它的封面震撼了：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
《兴趣是怎样丧失的》读后感60
1、在“兴趣”的指引下，他们会乐于做自己感兴趣的事情，才能有效地集中注意力，把所有的心理活动指向学习，在情绪高涨的状态下，主动、快乐地投入到学习活动中去。
2、他们的头脑中已有的东西太少，才使得要让新的知识对他们产生吸引力显得更为艰难！ 上好课，是每个教师的立身之本，也该是每个教师的永恒追求。
3、著作《人间失格》读后感1 读了太宰治的《人间失格》，感受颇深，似懂非懂。 这本书以手札的形式表现了太宰治的内心独白——一个渴望爱又不懂爱的“胆小鬼”。只不过将 故事 的主人公换成了一个叫叶藏的青年。
4、永远没有丧失也就失去了丧失的可能，永远不分离也就丧失了分离的可能。所以如何理解丧失比体验丧失本身更重要。第一次读书会主要讲最初的分离带来的丧失感，讲到一个婴儿从与母亲的一体中分离出来所伴随的喜悦和痛苦。
震惊!期末成绩频现“个位数分数”,谁应当为这些孩子负责?
如果家长总是抱怨孩子成绩差怎么办，在很多家庭中，孩子被放在第一位，成长的过程中有快乐也会有烦恼，培养的能力会影响孩子的一生，现在分享如果家长总是抱怨孩子成绩差怎么办。
课文的背诵默写为要让掌握，让孩子抓住基础的知识，然后再给孩子补习阅读、作文。差生的学习成绩上去了，班级的平均分才有可能提高。 提升中等生的学习成绩 。每个班级的中等生，占有很大的比例。
首先，找出孩子数学成绩不好的原因 很多孩子数学成绩不好，并不是智力的问题，大多是因为以下几个原因。计算粗心，败在细节 比如计算18+42，秒出答案50，这便是只计算十位数却忘记个位数的后果。
孩子就会养成在学习上与家长做迷藏，学习品质不聚拢，不严肃，不认真，不专心，不细心，没耐性，对学习无兴趣，任性倔强等等，等等，这些孩子身上的问题不个别解决，在班级吃大锅饭，那学习成绩大概率不如意，学习效率就更谈不上了。
《教育是慢的艺术》读后感心得精选5篇
《教育是慢的艺术》读后感心得1 暑假里有幸拜读了张文质先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深。张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。他提出教育是慢的艺术，引起很多人的共鸣。
题记 蝴蝶眨几次眼睛，才学会飞行；夜空洒满了星星，但几颗会落地；多的是，你不知道的事情。
《教育是慢的艺术》读后感 作者：赵玲 读了《教育是慢的艺术》这本书，让我受益匪浅。其中，让我印象最深刻的要属《“消极”是我们最可怕的敌人》这一篇了。文中提到“我们最可怕的敌人就是对一切事物的消极心理。
张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。
[享受教育的悠闲人生——《教育是慢的艺术》读后感] 在博库书城带儿子看书，顺便选择几本自己喜欢的书籍，享受教育的悠闲人生——《教育是慢的艺术》读后感。眼前忽然闪现一本《教育是慢的艺术》，想必定是张文质老师的著作了。
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